Dys... et intelligences multiples

Je rencontre beaucoup d’enfants comme le petit garçon de cette vidéeo, parfois ce sont des adultes qui laissent parler cet enfant en lui qui autrefois n’a pas été compris.

Ces enfants sont gênés dans leur apprentissage par divers facteurs, neurologiques (dyspraxie, dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie...) et/ou émotionnels : de quoi cet enfant a peur, qu'est-ce qui bloque dans son vécu ?

J’ajouterai, à cette vidéo pédagoqique et positive, que notre cerveau est une matière vivante dotée d’une grande plasticité. Au delà des faiblesses, votre psychologue peut vous aider à mettre en relief, les ressources et les stratégies compensatoires impressionnantes que votre enfant aura développées pour contourner les difficultés.

Ses forces, ce sont des intelligences différentes que nous devons mettre en valeur afin que leur talent puisse se développer : intelligence émotionnelle (capacité d’empathie, altruisme, recherche de sens existentiel), oreille musicale, sensibilité kinesthésique/corporelle (habile dans ses mouvements, créativité), explorer, découvrir (intelligence naturaliste/écologique), intelligence logico-mathématique (raisonner, résoudre des problèmes), visuelle-spatiale (percevoir le monde, se repérer dans l’espace), à associer des idées entre elles et créer des concepts, à communiquer, talent d’écriture, d’introspection, etc.

Alors dites à vos enfants et vos élèves qu'ils sont différents, mais que nous sommes tous intelligents et aidez-les à trouver leur place, à mieux se connaitre, accompagnez-les dans leurs projets, offrez-leur des occasions de s’exprimer, s’affirmer, se découvrir, de prendre en confiance en soi pour développer leur(s) talent(s) particulier(s).