31 octobre... Célébration du vivant

Bientôt Halloween… Comme certains d’entre nous, c’est l’occasion de passer la nuit du 31 octobre à festoyer avec famille et amis. Mais savez-vous que cette date est importante dans la tradition païenne des Wicca, celle des sorcières, héritage de notre culture gaélique. Cette fête annonce le début du cercle des saisons. C'est le nouvel an Sorcier. En cette journée la frontière entre le monde des morts et des vivants est ouverte.

Les personnes qui ont une sensibilité, une conscience qui s’éveille sur la nature divine du quotidien, et nous rapprocher de notre vraie nature, de vivre en harmonie avec nos croyances dans un désir d’ouverture, auront donc à cœur de célébrer Mère nature en ce jour du 31 octobre la magie de la fin de l’été.

En effet, c’est l’occasion de méditer, d’ouvrir son cœur sur ce que cet été a apporté et d’en murir les enseignements durant l’hiver pour en faire quelque chose de nouveau au printemps. C’est par le biais de danse, de musique, que les âmes, les corps et les esprits communiquent entre eux de manière fraternelle au cours d’un repas. Cette fête est donc pleine de poésie, si on la conçoit comme un rituel célébrant le vivant, c’est-à-dire l’énergie de toute chose nécessaire pour nous attacher ou nous détacher, pour se souvenir de ceux qui nous ont précédé, de ceux qui sont absents, et accueillir le renouveau.

Cette philosophie, cet art de vivre, me fait penser à Isabelle Peloux*, et avec elle, tous les enseignants, éducateurs, et autres intervenants avec lesquels je travaille qui ont cette volonté d’adopter une éducation basée sur le vivant, le sensoriel et le sensible même pour aborder les mathématiques ! **

Quand on apprend aux enfants que ce n’est pas la maitresse qui décide quand on ira au potager mais que c’est la météo qui donne l’emploi du temps pour jardiner, cultiver… que le chêne donne des glands qui a leur tour deviendront chênes… alors les enfants apprennent l’humilité, la solidarité et non l’adversité.

Le rapport au vivant est possible même à la ville, avec les jardins-potager en hauteur ou la présence d’un animal. L’apprentissage des lois de la nature est primordial pour la construction de l’enfant, citoyen de demain. Apprendre à l’enfant à rester proche de sa vraie nature, pour « se sentir vivant » et pas seulement « pensant ». Notre planète a besoin d’adultes qui pétillent, c’est-à-dire qui n’imitent pas seulement ce que d’autres ont faits avant eux, mais qui soient créatifs, innovants… Des hommes et des femmes qui grâce à leur développement personnel vont œuvrer pour le développement social, économique écoresponsable, avec le souci de l’éthique et de la joie de vivre sur cette Terre.

Alors vive la célébration du début du cercle des saisons, du vivant ! et bonne fête d’Halloween !

Pour aller plus loin :

*Isabelle PELOUX, professeur des écoles, formatrice en relation entre l’enseignant et l’enseigné et fondatrice des Amanins, centre agroécologique dans la Drôme:  

https://www.youtube.com/watch?v=pZoZpRzJwlM et https://www.youtube.com/watch?v=3-woL2O22to : Extrait du documentaire "L'école de la vie, une génération pour tout changer" (sortie 2018) réalisé par Julien Peron créateur du 1er congrès Innovation en éducation http://www.innovation-en-education.fr... et http://www.festival-ecole-de-la-vie.fr/ du Festival pour l'école de la vie.

Isabelle Peloux développe une pédagogie qui repose sur la coopération plutôt que sur la compétition et vise à apprendre aux enfants à travailler autrement tout en respectant le programme scolaire habituel. À cette fin, elle s’inspire de trois grands courants pédagogiques : le mouvement Freinet fondé sur l’expression libre des enfants et le tâtonnement expérimental, la gestion mentale d’Antoine de La Garanderie qui explore, décrit et étudie les gestes mentaux de la connaissance, ainsi que le conflit sociocognitif qui permet à l’enfant de prendre conscience du point de vue d’autrui et de reformuler le sien. Elle l’enrichit de dispositifs facilitant une découverte de la relation et une éducation à la paix.

Cette approche pédagogique donne des résultats extrêmement positifs. Naturellement, l’enfant aime apprendre s’il en comprend le sens et si la pédagogie proposée lui permet d’être actif dans ses apprentissages. Arrivés au collège, les élèves de l’école du Colibri gardent intacte leur soif de connaissance et manifestent du respect envers les autres.

Cette expérience de terrain n’est pas une méthode mais plutôt le résultat de trente ans de recherche, que chaque lecteur s’appropriera comme il le souhaite et que chaque enseignant enrichira de sa personnalité. Cet ouvrage est émaillé d’exemples concrets, pris sur le vif en classe, et d’éléments plus théoriques sur lesquels repose la pédagogie de la coopération.

Festival pour l'école de la vie: http://www.festival-ecole-de-la-vie.fr/

Congrès Innovation en éducation: http://www.innovation-en-education.fr...

** Maryline Coquidé, docteur en sciences de l’éducation, est professeur d’université à l’Institut Français d’éducation de l’École Normale Supérieure de Lyon. Elle est membre du laboratoire mixte de recherche Sciences Techniques Éducation Formation STEF (ENS de Cachan-IFE ENS Lyon). Les recherches de Maryline Coquidé portent sur la didactique des sciences, et plus particulièrement des sciences de la vie, avec une volonté d’articuler recherche pour la connaissance et recherche pour l’intervention. Elle a notamment travaillé sur le rapport expérimental au vivant et sur les travaux pratiques dans l’enseignement. Ses travaux actuels portent sur les transformations de l’enseignement scientifique et technologique, principalement pour la scolarité obligatoire. https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2015/08/shsconf_vv2015_03001.pdf

*** Je fais référence à Daniel Tammet : dans son livre « je suis né un jour bleu », cet auteur, autiste Asperger qui parle 7 langues et est un génie des nombres, explique comment il ressent le monde et les chiffres, avec poésie, en couleur, en relief, avec émotion. Alors après avoir consacré son dernier livre à la poésie des nombres, il nous dévoile les secrets du langage dans Chaque mot est un oiseau à qui l’on apprend à chanter (éditions des Arènes, sorti ce 18 octobre)